دانلود مقاله ترجمه شده برنامه های یادگیری طولانی مدت در زندان: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شرکت در آنها

این مقاله رابطه بین تماس های اجتماعی زندانیان و شرکت در فعالیت های یادگیری طولانی مدت را مورد بررسی قرار میدهد. پیشینه پژوهشی در رابطه با فاکتورهایی که مربوط به تصمیم گیری در رابطه با شرکت کردن می شود بیشتر بر روی سطوح فردی و سازمانی تمرکز می کند. فاکتورهایی که بر سطح رابطه ای تاثیر می گذارد معمولا در نظر گرفته نمی شوند. بر اساس پیشینه پژوهشی و آنالیز گروه تمرکز، یافته ها رابطه های مثبت و همچنین منفی را بر روی دسته گسترده ای از شبکه های اجتماعی نشان دادند. نتیجه گیری بر روی نیاز بر فهم اهمیت شبکه های اجتماعی تاکید می کند و نشان می دهد چگونه این یافته ها ممکن است به کار گرفته شود تا برنامه های یادگیری بلند مدت در زندان را بهینه سازی کند.

در این مقاله، یادگیری بلند مدت در زندان به عنوان شرکت در آموزش و آموزش شغلی، دورها های سلامتی و ایمنی و فعالیت های فرهنگی و ورزشی در نظر گرفته می شود. تحقیقات رابطه مثبت بین حضور در فعالیت های زندان و ارتقا مهارت های اصلی (وکا، 2004)، کمک به ارزش نهادن بر خود (کویل، 2009) و کاهش بازگشت به تکرار جرم (پترسیلا، 2003) را نشان داده است. اگرچه این رابطه های مثبت شناخته شده می باشند، موارد کمی در مورد فاکتورهایی که منجر به حضور می شود یافته شده است...