دانلود مقاله ترجمه شده رهبري در آموزش عالي

چکیده

نقش رؤساي دانشگاه در موفقيت موسسات علمي آموزش عالي، حياتي است. اين مطالعه، رويكرد رهبري رؤساي دانشگاه اوهايو را نشان مي‌دهد. اين مطالعه به بررسي و تجزيه و تحليل اين موضوع مي‌پردازد كه آيا مابين سبك‌هاي رهبري رؤساي دانشگاه و متغيرهاي مستقل سن، تعداد اعضاي هيئت علمي تحت نظارت، و تعداد سال‌هاي تجربه، تفاوتي وجود دارد يا نه. شبكه مديريتي Blake و Mouton براي اين مطالعه بكار گرفته شده است. نظريه Blake و Mouton بر اساس پنج سبك مديريتي غالب است: داده‌هاي اين مطالعه با استفاده از ابزار طراحي شده توسط محقق همراه با سبك‌هاي بررسي رهبري براي گردآدوري اطلاعات در مورد رؤساي دانشگاه، جمع‌آوري شده‌اند. اين بررسي‌ها از طريق پست ايالات متحده به آدرس دفتر رؤسا ارسال شده است. روش ANOVA براي تجزيه و تحليل داده‌ها بكار گرفته شده است. از نتايج اين مطالعه به نظر مي‌رسد كه تفاوت مستقل معني‌داري مابين سبك‌هاي رهبري و اين متغيرهاي مستقل، وجود ندارد.

1-مقدمه

توصيف رهبري به عنون يك مفهوم، مبهم و دشوار است. اين موضوع از زمان ارسطو و افلاطون موضوع انديشه و بحث بوده است (McCaffery، 2004). از آن زمان، نظريات مختلفي براي توضيح انواع مختلف سبك‌هاي رهبري، بوجود آمده‌اند. با اين وجود، تلاش براي تعريف رهبري به صورت اصطلاحي كلي، مبهم و دشوار است، اما رهبري مؤثر نسبت به اين موضوع بي‌توجه است (Bennis، 1989)....