دانلود مقاله ترجمه شده رویکردهای مفهومی شکل گیری یک اقتصاد دانش محور

در اوایل دهه 1990، آن­چه که اقتصاددانان شوروی سابق درباره نیمه­ی دوم دهه­ی 70 و اوایل 80 نوشته بودند، یعنی تبدیل علم به نیروی مستقیم تولیدی، با آشکارشدن بخش های جدید اقتصاد، شبکه پویا، تغییرات در ویژگی های کیفی سرمایه انسانی، روابط دولت - شهروندی وتوسعه­های جهانی به یک واقعیت تبدیل شد. در اواخر دهه ی60 میلادی، مدرسه علم در علم کیو(kiev ) که به وسیله ی  G.M.Dobrov رهبری می شد، مسیر تحقیق داخلی در توسعه علم را هموار کرد و در حدود میانه­های دهه 70 میلادی کمک بزرگی به تئوری اقتصادی به وسیله دسته هفت نفری از اقتصاددانان با استعداد، A.I.Anchishkin ،   Yu.V.Yermankov و Yu.S.Shirayev (که متاسفانه الان در میان ما نیستند) شد که آن ها روند های جدیدی را در تئوری رشد اقتصادی و رابطه آن­ها با توسعه علمی و تکنولوژیکی گسترش دادند و تلاش زیادی برای ساخت یک سیستم اقتصاد اجتماعی و پیش بینی های SCI-TECH و یادگیری مربوط به پرسنل کردند.